Dia do Professor. Temos motivos para comemorar?

SINTEPP CHAMA ATENÇÃO DA SOCIEDADE NO DIA DOS PROFESSORES

 

 

 

NO DIA DOS PROFESSORES SINDICALISTAS DIZEM: ”_ HOJE NÃO HÁ O QUE COMEMORAR”.

 

O SINTEPP por considerar que diante das mazelas vividas na educação deste país que vão desde baixos salários, infra-estrutura precária, até os mais escandalosos atos de corrupção com o dinheiro público destinado a educação, não há o que comemorar no dia 15 de outubro DIA DO PROFESSOR, ao invés de comemoração neste dia o sindicato convidou seus militantes para marcar o dia chamando atenção da sociedade com uma marcha ,em Belém ,que saiu da praça do operário e seguiu pela Avenida Almirante Barroso até o Ginásio da UEPA, onde se realizou uma audiência pública ,a pedido do SINTEPP , sob a intervenção do Deputado Estadual Arnaldo Jordy com as presenças de vários sindicalistas de diversas regiões do Estado bem como da nova titular da SEDUC , professora Socorro Coelho, e do presidente do Conselho Estadual de Educação, Roberto Ferraz.

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AUDIÊNCIA PÚBLICA COM A SECRETÁRIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

 

A Secretaria de Educação foi bombardeada de críticas e denuncias de abusos, falta de andamento em questões corriqueiras e morosidade de sua secretaria, mas Socorro Coelho disse não se sentir agredida com nenhuma crítica feita a SEDUC e considera que criticas feita de maneira responsável e honesta ajudam. Afirmou que fez muitas criticas a SEDUC enquanto trabalhava na UFPA e que ver agora uma oportunidade para mudar tudo que a incomodava enquanto ser atuante da educação, faz várias promessas  que animam a categoria  e disse que é preciso elevar a auto-estima dos profissionais da educação não somente através de uma remuneração digna mas também através da melhoria das condições de trabalho, com ações de combate  a precariedade instalada na educação , assim como a construção da identidade do professor com a escola. No entanto lembrou que nem tudo está ao seu alcance pois depende de fatores externos , como orçamento e arrecadação; confessou que pensou em oferecer um bônus em comemoração ao DIA DO PROFESSOR mas a folha não lhe permitiu e disse que estará fazendo ajustes na política educacional e que  precisa conhecer os dados pois precisa organizar a secretaria e acredita que se tiver que remanejar servidor que este não venha ter prejuízo nos seus vencimentos pois acredita que existe muito trabalho para todos.A nova secretaria também defendeu que no novo PCCR estejam bem definidos os critérios de nomeação para os cargos comissionados da SEDUC pois acredita que educação deva ser feita por pessoas que entendam e principalmente vivam da educação, frisou que na educação todo mundo mexe e que isto não está certo pois pode causar a morte intelectual e provoca “ prova disto são as cadeias lotadas”. Na sua fala sobre o PCCR – considerou que será difícil se chegar numa proposta, pois não há um plano anterior para tomar como parâmetro e acha necessário que se tenha uma consultoria  para que se faça um plano que agrade ambos os lados .

O SINTEPP cobrou transparência da SEDUC através de sua página que deveria disponibilizar os balancetes de receita e de gastos e a secretaria falou do papel do conselho do FUNDEB no controle social e cobrou mais atuação das entidades, ressalta " o estado é enorme e não temos controle sob todas as coisas e devem existir coisas a se corrigir as quais não são de conhecimento da SEDUC e precisamos deste compromisso de mais atuação no controle social para que possamos melhorar e precisamos também ficar atentos aos recursos destinados a educação porque a lei deve ser cumprida".

Ray Barreto ( CUT/SINTEPP) pontuou que não se faz necessário apenas regulamentar as eleições para diretor para se ter GESTÃO DEMOCRÁTICA, se faz necessário uma emenda constitucional, a sindicalista lembrou que na constituição estadual ainda prevalece o critério de lista tríplice e que isto deve ser alterado e solicita que os critérios de nomeação do diretor através do processo de gestão democrática esteja contemplado no PCCR e que o regulamento da gestão democrática esteja  bem definido em lei específica pois só assim poderemos ver a gestão democrática consolidada. Segundo o deputado Jordy é extremamente complicado fazer uma emenda constitucional e que isto vai requerer vários esforços, pois depende de uma maioria qualificada e lembrou que já foi enviada uma lei sobre GESTÃO DEMOCRÁTICA na ALEPA mas que esta foi abandonada porque deixou de satisfazer interesses .A nova titular da SEDUC disse ainda que ia precisar muito da ajuda do deputado e solicitou o esforço dele e dos demais parlamentares para as questões da educação.

Ao final do encontro Wilhamis Silva  coordenador geral do SINTEPP agradeceu a presença de todos e destacou que encaminhou o pedido da audiência pública a 41 deputados inclusive a deputada Bernadete Tem Catem,representante da categoria, mas que foi o deputado Arnaldo Jordy quem puxou pra si a responsabilidade de viabilizar a Audiência Pública onde também solicitou a presença de outros setores do governo e agradeceu ao deputado , Arnaldo Jordy, e a secretaria de educação  ,professora Socorro Coelho, a atenção dada à categoria de servidores da educação e frisou que a proposta apresentada foi discutida em vários seminários realizados nas principais regiões do Estado.

 

 

Após a Audiência o SINTEPP ofereceu uma feijoada aos presentes.

 

AUDIÊNCIA PÚBLICA EM MARABÁ COM A DEPUTADA BERNADETH TEM CATEN.

 

EM MARABÁ REALIZOU-SE NO DIA 08 DE OUTUBRO DAS 14:00 AS 18:00 AUDIÊNCIA PÚBLICA COM A DEPUTADA BERNADETE ONDE FOI APRESENTADA A ELA ALGUMAS REINVIDICAÇÕES DA CLASSE NAS QUAIS ESTÃO INCLUÍDAS A QUESTÕES COMO APOSENTADORIA , GESTÃO DEMOCRÁTICA, HORA –ATIVIDADE E OUTRAS DEMANDAS . A DEPUTADA INFORMOU QUE A NOVA SECRETARIA ESTÁ NEGOCIANDO PONTOS IMPORTANTES DO PLANO COM A COORDENAÇÃO DO SINTEPP ESTADUAL E QUE HOUVE IMPASSES EM ALGUNS PONTOS COMO POR EXEMPLO NO VALOR DO PISO E QUE SERÁ CONTRATADA UMA ASSESSORIA DO DIEESE PARA SE FAZER UM ESTUDO PARA O PISO SALARIAL A SER CONSIDERADO NO PARÁ.

A DEPUTADA SE COMPROMETEU A VIR EM MARABÁ DISCUTIR O PLANO COM A CATEGORIA ASSIM QUE ESTE CHEGAR A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA, POIS SEGUNDO ELA SERÁ POSSÍVEL FAZER CORREÇÕES ATRAVÉS DE EMENDA PARLAMENTAR.

 

 

Dia do Professor. Temos motivos para comemorar?

Fonte: http://www.ovianense.com

 

A gente pensa que o professor nasce sabendo. Mas isso não é verdade. Ele tem que estudar anos e anos para poder ensinar aquelas coisas pra gente. Dizem também que professor tem muita paciência, paciência de Jó. Todo mundo admira o jeito que ele tem pra lidar com os alunos. O que muita gente não sabe é que é que ele estuda – e muito – o que deve fazer para prender a atenção da turma toda.

 

Tem professor que faz rir. A turma gargalha só de ver o jeito dele. Em compensação, tem professor tão sério que dá até medo de chegar perto. Fui descobrindo aos poucos que o professor também é como todo mundo, também fica chateado, tem preocupação, perde a paciência.

 

Você sabia que essa profissão é uma das mais antigas que existe? O filósofo grego Sócrates era professor de Platão, veja só. E isso foi há 25 séculos atrás! Sócrates não ensinava numa escola, mas em locais públicos, como praças e ginásios. Ele conversava com as pessoas, fazendo perguntas e provocando seus discípulos, o que os obrigava a pensar. E como!

 

No Brasil, antes da chegada dos portugueses, os índios também eram instruídos por meio de conversas e do exemplo de pessoas da família ou dos chefes da tribo. Quando chegaram os jesuítas, há quase 500 anos, fundaram as primeiras escolas brasileiras. Os mestres ensinavam os filhos dos índios a ler, escrever, contar e falar português, já pensou? Um dos primeiro professores no Brasil foi o padre jesuíta José de Anchieta.

 

Sem o professor, fica difícil imaginar como a cultura poderia se desenvolver e se disseminar. É o professor que revolve os valores e o conhecimento, passa os valores de uma geração para outra e ainda constrói novos conhecimentos com os seus alunos.

 

E como surgiu o dia do professor? Bem, um decreto de D. Pedro 1º, em 15 de outubro de 1827, definiu como deveriam ser as Escolas de Primeiras Letras em todo o Brasil. Essa lei dizia, entre outras coisas, o que deveria ser ensinado para meninos e meninas. Em 1963, um decreto do presidente João Goulart instituiu o dia 15 de outubro como dia do professor. Uma homenagem muito justa.

 

Sabe quantos professores tem o Brasil? Cerca de 2,4 milhões de professores, só na educação básica. Quase 80% trabalham na escola pública. Ensinam crianças pequenas nas creches e nas salas de alfabetização, ensinam nos programas de educação de jovens e adultos e também no ensino fundamental e médio. Tem professor que não acaba mais!

 

Além disso, temos também os outros professores. Professor de violino, professor de judô, professora de capoeira, professor de alemão, professora de faculdade, de pós-graduação. E tenha certeza: todo professor é também aluno, a vida inteira. Está sempre se aperfeiçoando, estudando, lendo e fazendo mais cursos. Não acaba nunca a formação do professor.

 

Mesmo assim, no Brasil o professor, em geral, não ganha aquilo que merece. É um grande problema, ele fica sem tempo, dá muitas aulas seguidas, não consegue se capacitar. O Brasil precisa cuidar bem do professor, você não acha?

 

*Carlos Alexandre Sousa é empresário e professor

Professor do Pará tem o 13º pior salário
		Fonte: O Liberal
Levantamento feito pelo Portal G1 a partir de informações do Ministério da Educação (MEC) mostra que os professores da rede básica de educação de 16 Estados recebem salário inferior à média nacional, de R$ 1.527 mensais. Os professores do Distrito Federal são os mais bem remunerados, pois ganham R$ 3.360, mais que o dobro da média brasileira. O Pará tem o 13º pior salário do País, no valor de R$ 1,4 mil, ficando atrás de outros cinco Estados da região Norte. O Brasil tem 1,7 milhão de professores na rede básica de ensino. Os números se referem a 2008 e estão em levantamento elaborado pelo MEC sobre a folha de pagamento média de professores das redes públicas municipal e estadual nos 26 Estados e no Distrito Federal. Os valores já incluem gratificações e consideram a renda do trabalho padronizado para 40 horas semanais. Em 2003, a média nacional era de R$ 994, o que revela um crescimento de R$ 53,6% na renda dos professores nos últimos cinco anos. Em relação a 2003, quando 19 Estados remuneravam seus professores com valores inferiores à média nacional, houve uma pequena melhora dos salários. O levantamento do MEC sobre a folha de pagamento dos educadores também mostra que o professor de Pernambuco é o profissional que recebe a pior remuneração: R$ 982. Em comparação com os R$ 3.360 mensais de média recebidos pelos professores do Distrito Federal, a diferença é de 242%. Para chegar a esses dados, o MEC cruzou dados do próprio ministério com informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), elaborada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Há cinco anos, os professores do Piauí, com R$ 539, tinham a pior remuneração, enquanto os profissionais de Pernambuco recebiam R$ 701. De 2003 até 2008, os educadores do Piauí viram a sua remuneração dobrar – hoje é de R$ 1.105 – enquanto os profissionais pernambucanos tiveram apenas R$ 281 de aumento. Leitores de diferentes regiões do País questionam o levantamento divulgado ontem, segundo o qual o MEC apresenta a média salarial dos professores da rede básica de ensino. O G1 conversou com a autora do relatório, a consultora do MEC em São Paulo Fabiana Felício, para esclarecer o método adotado na definição da média. Fabiana explica que o MEC trabalhou apenas com dados do IBGE. Ela mensurou dados das respostas apresentadas por professores na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad). ‘Separei os professores que responderam atuar nas redes de ensino básico municipal e estadual. A partir das informações repassadas por eles sobre salário e jornada de trabalho, foi que a média por estado foi elaborada’, explica. A consultora estipulou a carga horária de 40 horas para elaborar a média. ‘Tem professor que trabalhou menos e professores que trabalharam muito mais’, completou.

 

SINTEPP PROMOVE AUDIÊNCIA PÚBLICA PARA DISCUTIR A REFORMULAÇÃO DO PLANO DE CARREIRA DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MARABÁ

No
dia 1º de outubro de 2009, aconteceu no auditório da escola JUDITH
GOMES LEITÃO, a I AUDIÊNCIA PÚBLICA DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO
PÚBLICA DE MARABÁ PARA TRATAR DA REFORMULAÇÃO DO PCCR , esta se faz
necessária até o dia 31 de dezembro de 2009 por força da
legislação.Como já era esperado o Prefeito , Maurino Magalhães, não
compareceu , não mandou representante e nem justificou sua ausência.
Inesperadamente também faltaram ao evento o secretário de Educação Ney
Calandrini e a representnte do MP , Drª. Mayana. Compareceu ao evento
o vereador Edvaldo Santos, que justificou a ausência da presidente da CMM e da vereadora "Toinha" ,pois estas estavam em compromisso parlamenta em Brasília ,e frisou  a todos os presentes que não
compareceu a sessão do dia 09 de setembro , onde foi alterado o PCS ,
pois este mesmo tendo se aliado recentemente a base governista não
concordava com aquela alteração que o prefeito propôs sem que esta
fosse discutida amplamente com a base dos trabalhadores .Os
representantes do Conselho do FUNDEB e Conselho Municipal de Educação
também presentes esclareceram que existem muitas demandas pendentes no
município e que estas foram encaminhadas a administração mas não houve
qualquer manifestação a respeito. Para a frustração não ser geral a
assessora jurídica do SINTEPP SUB-SEDE DE MARABÁ fez um amplo
esclarecimento das ações trabalhistas que o SINTEPP apresentou a justiça  deixando
várias pessoas satisfeitas com a atual assessoria jurídica.Foi feita
ainda a apresentação da proposta de Reformulação do PCRRTE de Marabá ,
numa  parceria entre SINTEPP e  COMISSÂO DE
ESTUDOS EDUCACIONAIS , onde a representante do SINTEPP ESTADUAL ,
professora Goreth Valério começou apresentando em linhas gerais as
sugestões de alteração no plano e fazendo uma analise das perdas
salariais dos funcionários da educação pública municipal, em
seguida o professor PJ ( Paulo Firmino de Souza Júnior), REPRESENTANTE DA COMISSÃO DE ESTUDOS
EDUCACIONAIS DE MARABÁ, apresentou um estudo sobre os recursos
disponíveis para a implantação do Plano e o Coordenador geral da
sub-sede finalizou a apresentação falando da resolução o2/2009 do
CNE/CEB e da proposta de vencimento dos profissionais da educação e da
carreira de todos .Onde todos os trabalhadores da educação terão
direito em progredir em sua carreira de acordo com o nível de instruçao
, tempo de serviço e avaliação de desempenho incluindo ainda uma
carreira para os mestres e doutores .Nesta proposta também foi também
contemplado a gratificação de 100% para o nível superior , conforme RJU, e
reajuste no salário base dos profissionais da educação seguindo os
mesmos critérios que o prefeito para o aumento do salário dos
comissionados.